Каким по счёту родился, так и сложится жизнь: как очередность влияет на судьбу – психолог Адлер дал точный ответ

В одной семье вырастают совершенно разные люди. Родители удивляются: воспитывали всех одинаково, а дети получились с противоположными характерами. Один ответственный до занудства, другой легко идёт по жизни, третий вечно ищет себя. На самом деле условия никогда не бывают одинаковыми. Каждый ребёнок занимает своё место в семейной иерархии, и это место во многом определяет его будущее.

Ещё 100 лет назад психолог Альфред Адлер обратил внимание на эту закономерность. Он заметил, что очерёдность рождения формирует у детей определённые психологические черты, которые остаются с ними на всю жизнь. И хотя сейчас к теории Адлера добавляют много поправок, базовая идея работает до сих пор.

Первенцы: те, на ком держится мир

Старший ребёнок появляется в семье, где родители ещё сами многого не знают. Они тревожатся, переживают, стараются делать всё правильно. Первенец получает максимум внимания, но и максимум требований. Он должен быть примером, должен помогать, должен оправдывать ожидания.

Всё меняется, когда рождается второй ребёнок. Для старшего это серьезный удар. Он перестаёт быть единственным центром вселенной. Чтобы вернуть расположение родителей, он часто выбирает путь «хорошего мальчика» или «хорошей девочки». Становится послушным, ответственным, помогает с младшими.

Из таких детей вырастают люди, на которых можно положиться. Они любят порядок, планируют наперёд, добиваются успеха в карьере. Часто становятся руководителями, потому что умеют брать на себя ответственность. Но есть и обратная сторона. Первенцы склонны к тревожности, им трудно расслабляться, они постоянно боятся не справиться и снова потерять своё место под солнцем.

Средние дети: дипломаты поневоле

Среднему ребёнку с самого начала приходится искать свою нишу. Старший занял позицию ответственного и умного, младший получает всеобщую любовь просто за то, что он маленький. А средний должен как-то выкручиваться.

Чтобы быть замеченным, он учится быть непохожим на других. Если старший отличник, средний может стать хулиганом или спортсменом. Если старший послушный, средний будет бунтовать. Но основной навык, который он осваивает в этой борьбе за внимание — умение договариваться.

Средние дети прекрасно чувствуют чужие эмоции, умеют сглаживать конфликты, находить компромиссы. Из них получаются отличные переговорщики, дипломаты, психологи. Они гибкие и изобретательные. Но внутри часто живёт ощущение, что они кому-то проигрывают. Отсюда амбиции и желание доказать, что они тоже чего-то стоят.

Младшие: любимчики и бунтари

К моменту рождения младшего ребёнка родители уже набрались опыта. Они спокойнее, увереннее, меньше паникуют по пустякам. И они уже устали. Поэтому младшим часто достаётся больше свободы и меньше контроля. За ними уже есть кому присмотреть — старшие братья и сёстры берут на себя часть забот.

В таких условиях вырастают люди, которые не боятся рисковать. Они обаятельные, творческие, открытые миру. Часто выбирают профессии, связанные с искусством, коммуникациями, самовыражением. Они умеют нравиться и привлекать внимание.

Но есть и минусы. Младшие дети могут навсегда остаться в позиции «малыша», за которым кто-то должен ухаживать. Или наоборот, начинают бунтовать против этой роли и доказывать свою взрослость через экстремальные поступки. Им бывает трудно принимать серьёзные решения и нести за них полную ответственность.

Альфред Адлер однажды сказал: «Положение ребёнка в семье имеет огромное значение для формирования его характера и мировоззрения. То, как он воспринимает своё место среди братьев и сестёр, закладывает основу его жизненного стиля».

Похожие слова до сих пор говорят психологи всего мира, потому что в них схвачена самая суть семейной динамики.

Единственные дети: маленькие взрослые

Отдельный случай — дети, которые растут без братьев и сестёр. Они с самого начала находятся в мире взрослых. С ними разговаривают сложными фразами, им читают умные книги, от них ждут высоких результатов. При этом они привыкают быть центром внимания, делить его ни с кем не приходится.

Такие дети рано становятся самостоятельными, хорошо учатся, много знают. У них развитый интеллект и амбиции. Но в коллективе им бывает сложно: они не привыкли, что внимание нужно делить с другими. Могут быть эгоцентричными, с трудом принимают чужое мнение. Им полезно с детства учиться работать в команде и учитывать интересы окружающих.

Что со всем этим делать

Важно понимать, что очерёдность рождения — всего лишь сценарий. На него накладываются характер, разница в возрасте, отношения с родителями, пол и множество других факторов. Если между детьми больше 5-7 лет, они фактически растут как единственные, потому что попадают в разные семейные контексты.

Ценность теории Адлера не в том, чтобы навесить на себя или своих детей ярлыки. А в том, чтобы увидеть закономерности и понять, откуда взялись те или иные черты. Осознав свой сценарий, можно его скорректировать.

Ответственный старший может научиться расслабляться и не тащить всё на себе. Младший — взять наконец ответственность за свою жизнь. Средний — перестать доказывать и быть собой. В этом и заключается психология: не искать оправдания в прошлом, а находить ресурсы для изменений в настоящем.

По материалам дзен-канала «Просто о жизни и воспитании»